بررسی سطح تحول و هوش اخلاقی در دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سالتحصیلی 98-97

خلاصه فارسی

سابقه و هدف: هر فردی در طول زندگی خود از یک سری مراحل رشد روانی عبور می کند که عبور از این مراحل، بلوغ اخلاقی فرد را دامن می زند. عبور از مراحل به صورت سلسله مراحل است و امکان جهش از یک مرحله وجود ندارد. کسانی که دریک مرحله قرار دارند قادر به فهم استدلال اخلاقی مراحل بالاتر نیستند ولی می توانند استدلال اخلاقی مراحل پایین تر را درک نمایند. هدف از تحقیق حاضر بررسی سطح تحول و هوش اخلاقی در دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سالتحصیلی 98-97 می‏باشد. مواد و روش: روش مطالعه ، توصیفی تحلیلی و روش گردآوری داده هابه صورت سرشماری بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی اردبیل بود. تعداد دانشجویان پزشکی دانشگاه 556 نفر بود. و در نهایت تعداد 437 پرسشنامه تکمیل گردید و مورد تحلیل قرار گرفت. بعنوان ابزار گردآوري اطلاعات، از پرسش نامه های استاندارد (Moral Competence Questionnaire)MCQ و (Moral Development Questionnaire) MDQ استفاده گردید. داده‏ها ‏با نرم-افزار SPSS نسخه 25 تحليل شد. تحول اخلاقی از نظر کولبرگ دارای سه سطح و شش مرحله می باشد که در تحقیق حاضر به چهار مرحله کاهش یافته است. یافته ها: آنالیز داده ها نشان داد 7/3 % پاسخگویان بالای 25 سال سن داشتند و 82/4 % آنها در رنج سنی 20 تا 25 سال بودند. تعداد 5 نفر از دانشجویان ( 1/1%) در سطح اول ، تعداد 70 دانشجو ( 16 %) در سطح دوم ، تعداد 168 دانشجو ( 38/4 %) در سطح سوم و تعداد 194 دانشجو ( 44/4 %) در سطح چهارم تحول اخلاقی قرار داشتند. نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد سطوح رشد و تحول اخلاقی در دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه اردبیل در سطح چهارم و میزان هوش اخلاقی در حد متوسط بوده است و سال های تحصیل در دانشگاه تاثیری بر روی تحول اخلاقی آنان ندارد.

عنوان انگليسی

A study on the level of evolution and ethical intelligence in medical students of Ardebil university of medical sciences during the 97-98 academic year

خلاصه انگلیسی

Background and Objective: The purpose of this study was to investigate the level of development and moral intelligence in medical students of Ardabil University of Medical Sciences in the academic year of 1397-98. In terms of purpose, the present study is of applied type. Methods: In terms of method, it is descriptive and in terms of method of data collection for testing hypotheses, the research method is survey. The statistical population of this study includes all medical students of Ardabil University of Medical Sciences and Health Services, which is 556 people. Questionnaires were distributed among these students and finally 437 correct questionnaires were returned and analyzed. MCQ and MDQ questionnaires were used to collect the required data. Medical students of Ardabil University of Medical Sciences were interviewed using census method. Data were analyzed by SPSS software version 25. Results: The present study shows that 5 students with 1.1% in the first level, 70 students with 16% in the second level, 168 students with 38.4% in the third level and 194 students with 44.4% in the first level. There are four levels of moral development. Conclusion: In line with the results, it is suggested that the principals of Ardabil University of Medical Sciences express their principles, values, and beliefs that guide their actions to students so that students can use these principles. To develop and enhance moral intelligence.

Document Downloads