امکانات آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی اردبیل

Persian Abstract

زمینه و هدف: آموزش بالینی بخش اساسی و مهم آموزش پرستاری است که ارتقای کیفیت آن مستلزم بررسی مستمر و دقیق وضعیت موجود عرصه های آموزش بالینی،شناخت نقاط قوت و اصلاح نقاط ضعف است.هدف از این مطالعه نیز تعیین وضعیت امکانات و در محیط آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بوده است. روش کار: این بررسی یک مطالعه توصیفی است، كه در آن 403 نفر از دانشجویان علوم پزشکی اردبیل شركت داشتند. روش گردآوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته در 2 قسمت بود: سوالات دموگرافيك(سن، جنس، رشته تحصيلي، مقطع تحصيلي و ...) و سوالات مربوط به امكانات آموزش باليني در مراكز مختلف و فيلدهاي آموزش ديگر(فضاي مناسب- كتابخانه – ژورنال ها، خط اينترنت، وجود case كافي ، وجود اتاق معاينه و ..).پرسشنامه در اختیار دانشجویان قرار داده شد و برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و نرم افزار SPSS استفاده شد و نتایج حاصله به سه سطح ضعیف، متوسط و خوب طبقه بندی شد. یافته ها: بر اساس نتايج حاصله، 52/5 درصد دانشجویان امکانات رفاهی موجود در بخش های بالینی را ضعیف ارزیابی کرده اند. 56/4 درصد دانشجویان بیان کردند در بخش های بالینی کلاس و اتاق معاینه وجود ندارد. 58/3 درصد دانشجویان معتقدند منابع آموزشی کافی در بخش ها موجود نمی باشد.45/3 درصد دانشجویان وسیله ایاب و ذهاب به بخش های آموزش بالینی را ضعیف ارزیابی کرده اند و در مجموع نتایج نشان داد که امکانات و تجهیزات محیط آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان 80/3 درصد ضعیف می باشد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج که اکثر دانشجویان امکانات آموزش بالینی را ضعیف ارزیابی کرده اند،توجه به تامين امكانات و تجهيزات و در دسترس بودن آن ضروري به نظر مي رسد.

Document Downloads