بررسی ارتباط هویت حرفه ای ، عملکرد و نگرش به خوداظهاری خطاهای پزشکی در دانشجویان پزشکی کارورز در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

خلاصه فارسی

زمینه : خطاهای پزشکی یک مشکل جدی بهداشت عمومی و عامل اصلی مرگ و میر در ایالات متحده است. کشف دلیل ثابت خطاها و حتی در صورت یافتن ، ارائه یک راه حل مناسب و سازگار که احتمال وقوع یک رویداد را به حداقل می رساند ، چالش برانگیز است. با تشخیص وقایع ناخوشایند ، یادگیری از آنها و تلاش برای جلوگیری از آنها ، می توان ایمنی بیمار را بهبود بخشید. هدف : تعیین ارتباط هویت حرفه ای ، عملکرد و نگرش به خوداظهاری خطاهای پزشکی در دانشجویان پزشکی کارورز در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مواد و روش کار : مطالعه حاضر از نوع مطالعه توصیفی تحلیلی مقطعی در بازه زمانی نیمسال دوم 98-99اجرا شد. جامعه اماری ما در این مطالعه ،دانشجویان پزشکی کارورز مشغول به تحصیل در بیمارستان های اموزشی اردبیل می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه پرسشنامه ای مشتمل بر 4 بخش (دموگرافیک، نگرش وعملکرد به خوداظهاری خطای پزشکی و هویت حرفه ای) بود. داده ها پس از ورود به کامپیوتر توسط نرم افزار SPSS نسخه21 با استفاده از آمار توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار و همچنین با استفاده از آزمون های آماری تی مستقل، آنالیز واریانس یک طرفه و همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج : ميانگين نمره نگرش به خوداظهاري و هويت حرفه اي دانشجويان در حد متوسط بود، احتمال گزارش خطاي پزشكي توسط دانشجويان نامطلوب (كمتر از 50%) بود. ارتباط معني داري بين معدل، نوع دانشكده و جنسيت دانشجويان با ميانگين نمره نگرش به خوداظهاري وخطاي پزشكي و هويت فردي وجود نداشت. نتیجه گیری : وضعیت نگرش و عملکرد دانشجویان مناسب نبود و اين يافته مي تواند ناشي از ضعف برنامه آموزشي در اموزش خطاهاي پزشكي، انواع و تبعات قانوني و جوانب اخلاق حرفه اي به دانشجويان پزشكي عمومي در دانشگاه باشد.

عنوان انگليسی

Investigating the Relationship between Professional Identity, Performance and Attitude to Self-Explained Medical Errors in Internship Medical Students in Teaching Hospitals of Ardabil University of Medical Sciences

خلاصه انگلیسی

Background: Medical malpractice is a serious public health problem and a leading cause of death in the United States. It is challenging to discover the root cause of errors and, if found, to provide an appropriate and consistent solution that minimizes the likelihood of an event occurring. By diagnosing, learning from, and trying to prevent unpleasant events, the patient's safety can be improved. Aim: Determining the relationship between professional identity, performance and attitude to self-explained medical errors in medical interns educational in Hospitals of Ardabil University of Medical Sciences. Methods and material: The present study was a cross-sectional descriptive-analytical study conducted in the second semester of 2019-2020. The participants of this study were medical interns studying in ARUMS. Data collected with a questionnaire consisting of 4 parts (demographic, attitude to self-reported medical error and professional identity). Data were analized by SPSS software version 21 using descriptive statistics such as mean and standard deviation and also using independent t-test, one-way analysis of variance and pearson correlation tests. Results: The mean score of students' attitude towards self-expression and professional identity was moderate, the probability of reporting medical error by students was unfavorable (less than 50%). There was no significant relationship between academic performance, type of faculty and students' gender with the mean score of self-reported attitude, medical error and individual identity. Conclusion: The attitude and practice of students were not appropriate and this finding could be due to the weakness of the educational program in teaching medical errors, types and legal consequences and aspects of professional ethics to general medical students in the university.

Document Downloads