بررسی اثرات ورزش بر یادگیری و حافظه در بیماری دیابت

سعادتی, حکیمه and مشهدی, محمد (1389) بررسی اثرات ورزش بر یادگیری و حافظه در بیماری دیابت. در: دومین کنگره بین المللی سندرم متابولیک چاقی و دیابت , 26-28 خرداد ماه 1389, زنجان.

Image (JPEG) - Published Version

Persian Abstract

چکیده مقدمه : دیابت ملیتوس یک اختلال متابولیکی شایع می باشد که علاوه بر سیستم عصبی محیطی بر سیستم عصبی مرکزی نیز اثر می گذارد. مطالعات رفتاری و الکتروفیزیولوژیکال نشان داده اند که دیابت باعث اختلال در یادگیری و حافظه می شود. اگر چه به نظر می رسد ورزش اثرات پیشگیری و درمانی در اختلالات ذهنی در بیماران دیابتی داشته باشد اما مکانیسمهای مسئول این تغییرات به طور کامل ثابت نشده است. روش کار: این مطالعه با انجام مروری بر مطالعات دیگر در زمینه اثرات ورزش در یادگیری و حافظه در بیماران دیابتی انجام شده است. یافته‌ها: مطالعات نشان داده اند که ورزش اثرات مفیدی در اعمال مغزی و یادگیری در بیماران دیابتی دارد. بحث و نتیجه‌گیری: ورزش در حیوانات آزمایشگاهی باعث افزایش تصحیح در یادگیری می شود. گزارش شده است که سطح فاکتور نوروتروفیک ، فاکتور رشد شبه انسولینی در بیماران دیابتی و حیوانات کاهش می یابد. فاکتور رشد شبه انسولینی نوع 1 (IGF-Ι) برای یادگیری و حافظه مهم است که کاهش سطح آن در نتیجه دیابت ممکن است با اختلال ذهنی همراه باشد اما ورزش دویدن فاکتور رشد شبه انسولینی نوع 1، نوروژنزیس ، سطح فاکتور نوروتروفیک ، نوروترانسمیترها و تکثیر دندریتها را در هیپوکامپ افزایش می دهد. تحقیقات نشان داده اند که فاکتور رشد عصبی((NGF ، فاکتور رشد فیبروبلاستی نوع 2 (FGF2) و فاکتور رشد آندوتلیال عروقی (VEGF) در پاسخ به ورزش افزایش یافته و رشد و تمایز نورونی را سبب می شود. مقالات دیگر گزارش کرده اند که ورزش منظم نقش مهمی در کاهش استرس اکسیداتیو و یک افزایش در دفاع آنتی اکسیدانت دارد.


Study on effects of exercise on learning and memory in diabetes disease

English Abstract

Abstract: Introduction: Diabetes mellitus is a common metabolic disorder that can affect the peripheral as well as the central nervous system. Behavioral and electrophysiological experiments have shown that diabetes is associated with deficits in learning and memory. Although exercise seems to have both preventative and therapeutic effects on the cognitive defects in diabetes, the underlying mechanisms are poorly understood. Material and Methods: This study was conducted with review many articles evaluated the effects of exercise on learning and memory. Results: Studies have revealed that exercise has beneficial effects on brain function and learning in the diabetic patients. Discussion and Conclusion: Physical exercise in diabetic animals showed significant enhancement in learning performance. It has been reported that the level of neurotrophic, insulin-like growth factor (IGF) is reduced in diabetic patients and animals. IGF is essential for learning and memory processes and a loss of IGF activity due to diabetes may contribute to cognitive disturbance but running exercise enhances insulin-like growth factor I (IGF-1), neurogenesis, level of brain-derived neurotrophic factor (BDNF) and other growth factors, dendrite proliferation and neurotransmitters in the hippocampus. Investigations have showed that fibroblast growth factor 2 (FGF2), nerve growth factor (NGF) and vascular endothelial growth factor (VEGF) levels were also induced in response to exercise and mediated growth and differentiation of neuron. Others literatures report that regular exercise play a role in the reduction of oxidative stress and an increase in antioxidant defenses. Key word: exercise, learning, memory, diabetes

Item Type:Conference or Workshop Item (Poster)
زبان سند : انگلیسی
نویسنده مسئول :حکیمه سعادتی
Uncontrolled Keywords:ورزش ، یادگیری ، حافظه ، دیابت
کلیدواژه ها (انگلیسی):exercise, learning, memory, diabetes
Subjects:WK Endocrine System
Divisions:Faculty of Medicine > Department of Basic Sciences > Department of physiology
ID Code:1613
Deposited By: Dr. Hakimeh Saadati
Deposited On:01 Jun 1389 04:20
Last Modified:02 Dec 1391 12:32

Repository Staff Only: item control page

Document Downloads

More statistics for this item...