نقش حمايت اجتماعی ادراک شده در تبيين نشانگان مثبت و منفی بيماران مبتلا به اسکيزوفرنی

خلاصه فارسی

زمینه و هدف: بیماران روانی مزمن، نه تنها خودشان به عضو غیرفعال جامعه تبدیل می شوند، بلکه هزینه ي سنگین نگهداري و توانبخشی آنها بر دوش جامعه و خانواده می افتد. این مطالعه با هدف تبیین نشانگان مثبت و منفی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی بر اساس حمایت اجتماعی ادراك شده انجام شد. روش کار: روش این مطالعه توصیفی همبستگی بود و جامعه ي آماري آن را بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی بستري در بیمارستان روانپزشکی ایثار و مراکز توانبخشی اردبیل در سه ماه آخر سال 1392تشکیل می دادند. از بین جامعه ي آماري،124 نفر با روش نمونه گیري تصادفی ساده انتخاب شده و با استفاده از مقیاس نشانگان مثبت و منفی )PANSS(، مقیاس چندبعدي حمایت اجتماعی ادراك شده )MSPSS( و چک لیست محقق ساخته ویژگی هاي جمعیت شناختی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با ابزارهاي آماري تحلیل رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. یافته ها: میانگین سنی بیماران مورد بررسی09/9±34/36 بوده و بیش از نیمی از آنها )58%( از نظر تحصیلی داراي تحصیلات ابتدایی یا بیسواد بودند. نتایج نشان داد که شاخص علایم مثبت بیماران با حمایت اجتماعی خانواده، حمایت افراد مهم و نمره ي کل حمایت اجتماعی رابطه ي منفی داشته )01/0<p( و شاخص علایم منفی نیز با حمایت اجتماعی دوستان، حمایت افراد مهم و حمایت اجتماعی کل رابطه ي منفی دارد )05/0<p(. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که11% از واریانس علایم مثبت ومنفی بیماران با حمایت اجتماعی ادراك شده تبیین میشود)01/0<p.( نتیجه گیري: حمایت اجتماعی ادراك شده با نشانگان مثبت و منفی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی مرتبط است. بنابراین اتخاذ تدابیري براي افزایش منابع حمایت اجتماعی و ارتقاء حمایت اجتماعی ادراك شده می تواند به عنوان مداخله اي اثربخش مورداستفاده متخصصان بالینی، خانواده ها و بیماران روانی قرار گیرد.

عنوان انگليسی

The Role of Perceived Social Support in Explanation of Positive and Negative Syndrome in Patients with Schizophrenia

خلاصه انگلیسی

Background & Objectives : Social phobia is one of the common anxiety disorders characterized by fear of social situations, shame and embarrassment in communicating with unfamiliar people. The aim of this study was to examine the effectiveness of acceptance and commitment therapy in reducing anxiety and depression in students with social phobia . Methods: An experimental pretest-posttest with control group design was used to conduct the study. The population consists of all female students in Ardabil city, 2013-2014 academic years. Using a multiple-stage cluster sampling method, a representative sample consists of 400 students was selected for the study. Then, among the students those with social phobia (based on the cut-off point), 34 participants were randomly selected and divided into two groups of 17 people (one experimental group and one control group) . The participants in experimental group received acceptance and commitment therapy for 10 sessions of 90 minutes. The control group did not receive any intervention. Anxiety, depression and social phobia questionnaires were administered to the two groups before and after the intervention. Descriptive statistics and multivariate ANOVA (MANOVA) were used for data analysis. Results: The results of data analysis showed that treatment based on acceptance and commitment therapy reduces anxiety, depression and social phobia of students in the experimental group compared with the control group (p<0.001) . Conclusion: The present study showed that acceptance and commitment therapy for students with social phobia can be used as a psychological intervention along with other intervention mechanisms.

Document Downloads