بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی ورضایت از رشته تحصیلی در دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

Persian Abstract

داشتن مهارت های ارتباطی موثر، در کنار سایر مهارت های بالینی، از جمله نیازهای ضروری برای دانشجویان رشته های علوم پزشکی است. همچنین طبق مطالعات صورت گرفته نحوه ارتباط دانشجو با افراد دیگر می تواند در کیفیت آموزشی و تحصیلی آن ها موثر باشد. با توجه به عدم وجود مطالعه ای در این مورد، پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط مهارت های ارتباطی دانشجویان با رضایت آن ها از رشته تحصیلی شان، در دانشجویان اتاق عمل و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل صورت گرفته است. روش کار: در این پژوهش تحلیلی کلیه دانشجویان مامایی و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی اردبیل وارد مطالعه شدند. جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه های مشخصات دموگرافیک، مهارت ارتباطی QueenDom و رضایت از رشته تحصیلی انجام گرفت. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون تی، ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن تحت نرم افزار آماری spss نسخه 16 تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: در این پژوهش، 98 نفر، دانشجوی اتاق عمل و 89 نفر، دانشجوی مامایی شرکت داشتند که از این تعداد 5/38درصد مرد و 5/61 درصد زن بودند. میانگین سنی دانشجویان 68/1 ± 07/21 سال بود. میانگین کل مهارت های ارتباطی 8±115 و رضایت از رشته تحصیلی 11±58 بود. همچنین ارتباط آماری معناداری بین مهارت¬های ارتباطی و رضایت دانشجویان از رشته تحصیلی یافت شد (001/0 ≥p، 42/0=r). نتیجه گیری: با توجه به وجود ارتباط مستقیم میان مهارت های ارتباطی دانشجویان با رضایت آن ها از رشته تحصیلی، جهت افزایش رضایت دانشجویان از رشته تحصیلی ، انجام اقداماتی در راستای بهبود مهارت های ارتباطی دانشجویان ضروری می باشد.

Title

: Communication skills and course satisfaction of midwifery and operating room students in Ardabil University of Medical Sciences, 1395

English Abstract

Effective communication skill, along with other clinical skills, is one of the essential needs for students of different disciplines of medical science. According to studies, also this matter that students how learn to communicate with other people can help them be effective in educational quality. Due to the lack of study on this subject, this study aimed to investigate the relationship between students 'communication skills with their course satisfaction in Ardabil University of Medical Sciences. All midwifery and operating room students of Ardabil University of Medical Sciences were entered into this analytic study. Data collection was performed through demographic questionnaire, Queen Dom communication skill and course satisfaction surveys. Data were analyzed by the SPSS 18 software using descriptive and analytical statistics methods including t-test and Pearson and Spearman correlation coefficient. In this study, 98 people of operating room students and 89 people of midwifery students participated, which 38.5% of them were male and 61.5% of them were female. The average age of students was 21.07±1.68 years. Total mean of communication skills was 115±8 and course satisfaction was 58±11. Also, a significant relationship was found between student’s communication skill and their course satisfaction (p≤0.001, r=0.42). In view of the direct relationship between students 'communication skills with their course satisfaction, to increase student’s satisfaction with their course, taking steps to improve students' communication skills is essential.

Document Downloads