بررسی میزان هوش هیجانی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

خلاصه فارسی

مقدمه: هوش هيجاني به عنوان يك پديده مورد توجه نه تنها حاوي جنبه تئوريك روان شناختي است بلكه در ميدان عمل با ارتقاي آن مي توان براي بسياري از مشكلات نهفته زندگي، پاسخ هاي مناسبي يافت. لذا مطالعه حاضر با هدف تعيين وبررسي ميزان هوش هيجاني دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي اردبيل انجام گرفت. روش كار: اين مطالعه از نوع مطالعه توصيفي- مقطعي مي باشد. گروه مورد مطالعه شامل 71 دانشجوي پرستاري ترم 6و4و2 مي باشد. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافيگ و پرسشنامه 90سوال هوش هيجاني بار اوون مي باشد. براي تجزيه و تحليل از نرم افزار آماري16 SPSS استفاده شد. ازآزمونهاي آمار توصيفي (ميانگين، انحراف معيار ) و آمار استنباطي ( آزمون تحليل واريانسANOVA, و زوجيT ) استفاده شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه ميزان هوش هيجاني دانشجويان مورد مطالعه حداقل 171 و حداكثر 281 مي باشد و در حالت كلي ميانگين هوش هيجاني دانشجويان 45/23±66/233 بود. بالاترين نمره هوش هيجاني 45/9± 60/83 در حيطه مهارت هاي درون فردي و كمترين نمره 78/3 ±70/28 در حيطه خلق عمومي مي باشد. هم چنين نتايج نشان داد كه ميان هوش هيجاني دانشجويان زن و مرد تفاوت معني داري وجود ندارد ولي بين ميانگين هوش هيجاني دانشجويان بر اساس ترم هاي مختلف تحصيلي، ارتباط آماري معني داري وجود داشت(0.5≥P). بطوريكه با افزايش ترم تحصيلي هوش هيجاني دانشجويان نيز افزايش پيدا كرده بود. نتيجه گيري: هوش هيجاني مولفه اي مهم براي موفقيت در زندگي آتي به شمار مي رود بنابراين توجه به هوش هيجاني براي بهبود بهداشت رواني و موفقيت در عملكرد دانشجويان از اهميت و ارزش زيادي بر خوردار مي باشد.

Document Downloads